Рекомендация воспитателям.

Организация двигательного режима обучающихся, воспитанников на прогулках

Октябрь 2022г

Оптимизация режима двигательной деятельности:

Для детей с высоким уровнем ДА:

1. Развивать ловкость.
2. Способствовать развитию внимания.
3. Подбирать игры с преобладанием ходьбы, лазания.
4. Добиваться выполнения двигательных заданий в нужном темпе, доводя их до конца, не совершая ненужных беспорядочных движений.
5. Добиваться чёткости выполнения упражнений без проявления суетливости, беспокойства, несдержанности, раздражительности.
6. Учить саморегулировать  деятельность и своё поведение.
7. Учить расслабляться с последующим восстановлением частоты сердечных сокращений.

Для детей со средним уровнем ДА:

1. обращать внимание на правильность выполнения заданий.
2. Следить за качеством выполнения упражнений.
3. Совершенствовать технику движений.

Для детей с низким уровнем ДА:

1. разнообразить двигательную деятельность детей, включая прыжки, бег.
2. Обогащать самостоятельный двигательный опыт детей.
3. Повышать их активность и подвижность.
4. Побуждать стремление быть лидерами.
5. Поощрять самостоятельность при выполнении трудных заданий, выборе пособий, преодолении препятствий.
6. Предлагать игры и упражнения разной степени интенсивности, с целесообразным чередованием.
7. Учить преодолевать нерешительность, медлительность.
8. Воспитывать уверенность в своих возможностях.